Дистанционные методы формирования риторической культуры будущих преподавателей технических университетов

Abstract

В статье исследуется роль и педагогические условия использования дистанционных методов обучения риторике в формировании риторической культуры будущих преподавателей технических университетов; представлен педагогический опыт автора сочетать аудиторное и дистанционное обучения риторике.

The article examines the role and pedagogical conditions of use of distance learning in the formation of rhetoric rhetorical culture of the future teachers of technical universities; presents pedagogical experience of the author to combine training in classroom and distance learning rhetoric.