У період війни психологічна підтримка учасників освітнього процесу відіграє ключову роль у збереженні їхнього емоційного та психічного здоров'я. У дослідженні проаналізовано методи психосоціальної допомоги учням і педагогам, зокрема індивідуальні та групові консультації, розвиток навичок емоційної стійкості та формування сприятливого освітнього середовища. Застосування цих заходів в умовах воєнного стану сприяє зниженню рівня стресу, покращенню психологічного самопочуття та підтримці мотивації до навчання.In times of war, psychological support for participants in the educational process plays a key role in maintaining their emotional and mental health. The study analyses the methods of psychosocial support for students and teachers, including individual and group counselling, development of emotional resilience skills, and the creation of a favourable educational environment. The use of these measures in martial law helps to reduce stress, improve psychological well-being and maintain motivation to learn.