• English
    • русский
    • українська
  • русский 
    • English
    • русский
    • українська
  • Войти
Просмотр элемента 
  • Главная
  • Матеріали конференцій ВНТУ
  • Знання. Освіта. Освіченість
  • Знання. Освіта. Освіченість - 2016
  • Просмотр элемента
  • Главная
  • Матеріали конференцій ВНТУ
  • Знання. Освіта. Освіченість
  • Знання. Освіта. Освіченість - 2016
  • Просмотр элемента
Сайт інституційного репозитарію ВНТУ містить роботи, матеріали та файли, які були розміщені докторантами, аспірантами та студентами Вінницького Національного Технічного Університету. Для розширення функцій сайту рекомендується увімкнути JavaScript.

Передумови тлумачення філософських основ наукового пізнання як метафізичних

Автор
Рошкулець, Р.
Roshkulets, R.
Рошкулец, Р.
Дата
2016
Metadata
Показать полную информацию
Collections
  • Знання. Освіта. Освіченість - 2016 [63]
Аннотации
Розглянуто варіанти тлумачення філософських основ наукового знання як метафізичних. Також ми звернули увагу на історико-філософські витоки метафізичності науки, на світоглядне і практичне спрямування метафізики. Крім того, спробували заперечити кілька напрямів критики метафізики, зокрема, як непрактичного знання. А ще звернулись до освітнього потенціалу метафізики як фактора гуманізації освіти.
 
There were investigated some kinds of interpretation of metaphysical component of scientific knowledge as philosophical one. We have also paid attention on historic-philosophical sources of metaphysical senses of science as well as on Weltanschauung and practical trends in methaphisics. We attempted to deny some directions of critique of metaphysics for example as non-practical knowedge. We also have shown educational potentiality of metaphysics as factor of humanization of education.
 
Рассмотрены варианты истолкования метафизической составляющей научного знания как философского. Также мы обратили внимание на историко-философские истоки метафизичности науки, на мировоззренческую и практическую направленность метафизики. Кроме того, попытались опровергнуть несколько направлений критики метафизики, в частности, как непрактичного знания. А еще обратились к образовательному потенциалу метафизики как фактора гуманизации образования.
 
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/28140
Открыть
1561-5677-1-PB.pdf (24.45Kb)

Институционный репозитарий

ГлавнаяПоискСправкаКонтактыО нас

Ресурсы

JetIQСайт библиотекиСайт университетаЭлектронный каталог ВНТУ

Просмотр

Весь DSpaceСообщества и коллекцииДата публикацииАвторыНазванияТематикаТипИздательствоЯзыкУДКISSNИздательства, что имеетDOIЭта коллекцияДата публикацииАвторыНазванияТематикаТипИздательствоЯзыкУДКISSNИздательства, что имеетDOI

Моя учетная запись

ВойтиРегистрация

Статистика

Просмотр статистики

ISSN 2413-6360 | Главная | Отправить отзыв | Справка | Контакты | О нас
© 2016 Vinnytsia National Technical University | Extra plugins code by VNTU Linuxoids | Powered by DSpace
Працює за підтримки 
НТБ ВНТУ