Наукові роботи каф. ВМ: Недавні надходження
Відображеня елементи 501-520 із 721
-
Взаємозв’язок структурних компонентів базового рівня професійної мобільності майбутніх інженерів
(Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського», 2012) -
Деякі аспекти роботи викладача в процесі інтерактивного навчання як засобу формування професійної мобільності майбутніх інженерів
(Всекураїнське громадське об’єднання «Нова освіта», 2012) -
Особистісно орієнтований підхід до формування математичної компетентності майбутнього інженера-машинобудівника
(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2014)В статті здійснено аналіз наукових джерел, уточнено та з’ясовано роль, функції особистісно орієнтованого підходу; висвітлено авторське бачення особистісно орієнтованого підходу до формування математичної компетентності ... -
Сутність поняття «педагогічна умова» в контексті висвітлення проблеми формування математичної компетентності
(Європейська асоціація педагогів і психологів “Science”, 2014) -
Інформаційні Maple –технології дослідження процесу ущільнення даних
(ВНТУ, 2010-09)Розглянуто застосування системи символьної математики Maple для задач перетворення та статистичного дослідження даних. Продемонстровано перетворення суми рівномірно розподілених чисел до нормального закону розподілу. ... -
Критерії, показники та рівні оцінювання сформованості складових математичної компетентності майбутніх інженерів
(Європейська асоціація педагогів і психологів “Science”, 2015)В статті розглядаються критерії: пізнавально-цільовий, когнітивний, операційний (праксеологічний), рефлексивно-аналітичний та їх показники оцінювання сформованості складових математичної компетентності майбутніх інженерів. -
Трактування поняття «математична компетентність» майбутнього інженера
(Східноукраїнська організація «Центр педагогічних досліджень», 2014) -
Проблеми та перспективи багаторівневої вищої професійної освіти
(Громадська організація «Львівська педагогічна спільнота», 2015) -
Захист Maple процедур
(ВНТУ, 2007)В статті запропоновано технологію захисту Maple – процедур від несанкціонованого доступу та перегляду. Запропонований механізм захисту процедур розроблено на основі конструкції module. Наведено приклад, який демонструє, ... -
Dependence of plastic ultimate strain from a friction at end faces at axisymmetric compression
(Universitatea Tehnică „Gheorghe Asachi” din Iași, 2008)The axisymmetric compression of cylindrical blank between plane-parallel slabs is considered. The procedure, concrete mathematical model and the program of computing of the mode of deformation and the plastic ultimate ... -
Чинники формування математичної компетентності майбутніх інженерів
(Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини, 2014) -
Сутність феномену «Система формування професійної мобільності майбутніх інженерів»
(Sp. z o. o. «Diamond trading tour», 2013) -
Експериментальна перевірка сформованості гностичного компоненту професійної мобільності майбутніх інженерів
(Sp. z o. o. «Diamond trading tour», 2012) -
Статистична оцінка результатів педагогічного експерименту щодо сформованості компонентів професійної мобільності
(Всеукраїнське громадське об’єднання «Нова освіта», 2012) -
Використання інтерактивних технологій в процесі вивчення векторної алгебри
(Sp. z o. o. «Diamond trading tour», 2014) -
Взаємозв’язок методологічних підходів і принципів формування математичної компетентності
(Sp. z o. o. «Diamond trading tour», 2014) -
Інтерактивні технології в процесі формування професійної мобільності майбутніх інженерів
(Sp. z o. o. «Diamond trading tour», 2012) -
Роль фундаментальних дисциплін у формуванні професійної мобільності майбутніх інженерів
(Горлівка : ФЛП Пантюх Ю. Ф., 2012) -
Показники структурних компонентів професійної мобільності майбутніх інженерів
(Горлівка : ФЛП Пантюх Ю. Ф., 2012) -
До питання формування професійної cпрямованості майбутніх фахівців з вищою освітою
(Одеський національний політехнічний університет, 2015)У матеріалах розкриваються деякі проблеми формування професійної спрямованості майбутніх випускників ВНЗ, наводяться приклади з авторського досвіду їх вирішення.