Порівняльна характеристика освітнього потенціалу абітурієнтів та студентів факультету ІІТА за спеціальностями та гендерним фактором

Abstract

У даній роботі проведено порівняльну характеристику освітнього потенціалу абітурієнтів та студентів ФІІТА ВНТУ за спеціальностями. За допомогою двофакторного дисперсійного аналізу (ANOVA) визначено статистично значущий вплив гендерного фактора та обраного напряму підготовки на результативність навчання. Виявлено стабільну тенденцію до вищих показників серед жінок порівняно з чоловіками на всіх досліджуваних спеціальностях.

This paper presents a comparative characterization of the educational potential of applicants and students at the Faculty of FIITA, VNTU, across various specialties. Using two-way analysis of variance (ANOVA), the statistically significant influence of the gender factor and the chosen field of study on academic performance was determined. A stable trend toward higher performance indicators among women compared to men was revealed across all studied specialties.