Модернізація структури та змісту курсу вищої математики на засадах компетентнісного підходу

Abstract

В статті визначено, основні напрямки застосування компетентнісного підходу до вивчення фундаме-нтальних дисциплін, зокрема вищої математики, серед яких створення умов для творчої дослідницької роботи студентів, проблемних ситуацій, здійснення структурування тем навчального матеріалу з виходом на між- предметні зв’язки та інші.

In the article the basic directions of kompetentnosnogo approach to study basic science, including the creation of conditions for creative research work of students, problem situations, implementation struktirovaniya those with access to educational material for interdisciplinary communication and others.