Розвиток рефлексивних умінь студентів під час виконання мовленнєвих завдань професійного спрямування

Abstract

The article deals with an essence of the concept “reflection” a standpoint of introspection and self-reflexion. Kinds and types of professional thinking have been reasoned. It is indicated that success in professional activities depends on the level of professional thinking development in the process of solving educational tasks.

У статті розкрито сутність поняття «рефлексія»; обґрунтовано види та типи професійного мислення під час виконання мовленнєвих завдань професійного спрямування; вказано на залежність успіху у навчальній діяльності від рівня розвиненості професійного мислення у процесі розв`язанні навчальних завдань.