Комп’ютерні моделі як інструмент реалізації STEM-підходу в навчанні фізики школярів

Abstract

У доповіді представлено досвід використання колекції PhET у середній та старшій школі з метою сприяти розумінню учнями поняття «дані», навчити їх використовувати візуалізацію змінних параметрів явищ і процесів для побудови гіпотез, вдосконалювати математичні вміння учнів, формувати логіку висловлювань та здатність робити висновки.

The report presents the experience of using the PhET collection in Secondary and High School to help students understand the concept of "data", to teach them how to use the visualization of the variable parameters of phenomena and processes to construct hypotheses, to master students' mathematical skills, to develop their ability to speak logically and to make conclusions.