Використання веб-ресурсів для покращення візуального сприйняття інформації учнями молодших класів

Abstract

У статті обґрунтовано доцільність використання веб-ресурсів для покращення візуального сприйняття інформації, яка орієнтована на активізацію навчально-пізнавальної та самостійної роботи учнів.