Об`єктивне оцінювання як фактор підтримки академічної доброчесності в закладах вищої освіти (на прикладі ВНТУ)

Abstract

В статті проаналізовано результати дослідження ставлення студентів до процесу оці-нювання. Автори приходять до висновку про брак усвідомленого активного ставлення до оціню-вання як обов’язкового елементу освітнього процесу у магістрантів Вінницького національного технічного університету.

Annotation: in the article the analysis of the results of the research of students' attitude to the as-sessment process was carried out. The authors come to the conclusion that there is a lack of conscious active attitude to assessment as a mandatory element of the educational process among Vinnytsia Nation-al Technical University undergraduates.