Проблеми виховання ціннісного ставлення до людини в контексті сучасної освітньої парадигми

Abstract

У статті розглядається проблема виховання ціннісного ставлення до людини в контексті гуманістичного реформування освіти, що кардинально відрізняється тим, що здійснюється не на основі державно-класових ідеологічних пріоритетів, а спирається на ідеї ціннісносмислового буття людини, логіку його історичного поступу, передбачає повноцінний інтелектуально-духовний розвиток кожної особистості, її всебічну творчу самореалізацію, визнання ціннісного ставлення до людини.