Удосконалення мовних та професійних компетентностей майбутнього інженера в процесі вивчення іноземної мови

Abstract

У статті розкривається сутність та основні принципи концепції знаково-контекстного навчання, що є провідною у контексті удосконалення професійно важливих якостей майбутніх інженерів- будівельників в ході вивчення іноземної мови.