Breaking the language barrier: insights into teaching power engineerin terminology to students
Анотації
У статті розглядаються педагогічні ідеї, спрямовані на подолання мовного бар’єру та покращення розуміння студентами понять енергетики. The article deals with pedagogical insights aimed at taking apart this linguistic barrier and enhancing the understanding of power engineering concepts among students.
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей ресурс:
https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/42302