Наукові роботи каф. ВМ: Недавні надходження
Відображеня елементи 541-560 із 721
-
Ймовірносно-статистичний аналіз рівня сформованості вмінь самостійної роботи студентів першого курсу ВЗО на заняттях з вищої математики
(Південноукраїнський державний педагогічний університет ім. Ушинського, 2003)У статті наведені результати ймовірносно-статистичного аналізу формуючого експерименту, який був проведений у Вінницькому державному технічному університеті. У ході експерименту автором досліджувалось питання сформованості ... -
Професійна орієнтація як засіб забезпечення професійної мобільності
(Сумський державний педагогічний університет ім. А .С. Макаренка., 2010)В статті висвітлено особливості професійної орієнтації, яка на думку автора суттєво впливає на процес формування професійної мобільності; проаналізовано різні підходи до визначення поняття професійна орієнтація. Визначено ... -
Навчальна мобільність студентів технічного напряму підготовки в контексті Болонського процесу
(Інститут вищої освіти Національної академії педагогічних наук України, 2013)Стаття присвячена розгляду питання формування базового рівня навчальної мобільності студентів технічного напряму підготовки на засадах закономірностей розвитку вищої професійної освіти. Підкреслюється важливість і ... -
Деякі психолого-педагогічні аспекти підготовки сучасних інженерів на заняттях з вищої математики
(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2001)У статті розглядаються деякі психолого-педагогічні аспекти підготовки сучачних інженерів на підставі використання ігрових форм навчання. -
Визначення поняття «мобільність» у термінології формування професійної мобільності майбутніх інженерів
(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2010)В статті здійснено аналіз наукових джерел, уточнено та з’ясовано роль, функції, види мобільності та професійної мобільності; висвітлено авторське бачення структури професійної мобільності майбутніх інженерів. -
Діагностика самооцінки здатності та ставлення до самостійної роботи майбутніх інженерів
(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2013)У статті проаналізовані результати експериментального дослідження самооцінки здатності та ставлення до самостійної роботи майбутніх інженерів в процесі вивчення фундаментальних дисциплін. -
Вплив задач прикладного змісту на професійну підготовку інженера – механіка
(Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського», 2006) -
Ігрові форми навчання вищої математики як засіб виховання спеціаліста з вищою технічною освітою
(Дніпропетровськ : Наука і освіта, 2004) -
Формування інтелектуальних умінь майбутніх інженерів засобами ігрових занять з вищої математики
(Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського, 2006)В статье рассматривается проблема развития интеллектуальных умений у студентов технических вузов на основе применения игровых занятий по высшей математике. -
Формування системних знань з вищої математики
(Уманський державний педагогічний університет ім. Павла Тичини, 2011)Формування вмінь студентів вимагає удосконалення методики формування систематизованих знань студентів з вищої математики, основою якої є використання інформаційних технологій та врахування внутрішньо-предметних зв’язків курсу. -
Тестова форма контролю знань як засіб активізації навчальної роботи студентів
(Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2005)Статья посвящена обоснованию необходимости использования тестового контроля в процессе изучения фундаментальных дисциплин, а именно высшей математики в вузах. Приведены варианты некоторых тестовых заданий по определенным темам. -
Особливості підготовки викладача до навчального заняття з вищої математики зі студентами спеціальності «Стрілецька зброя»
(Київський національний університет ім. Т. Шевченка, 2016) -
Формування моделі сучасного фахівця (інженера) засобами методів активного навчання
(Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2009)Стаття присвячена розгляду та теоретичному обґрунтуванні комплексу внутрішніх та зовнішніх факторів, які впливають на формування моделі сучасного спеціаліста -
Розвиваючі логічні завдання з вищої математики як інструмент реалізації моніторингу навчальних досягнень майбутніх інженерів
(КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2015) -
Роль лекції в процесі формування математичної компетентності майбутніх інженерів
(ВНТУ, 2016)Стаття присвячена висвітленню особливостей сучасної лекції з вищої математики та її ролі у процесі формування математичної компетентності. Виділено чинники впливу на лекцію, як форму організації навчального процесу у ВНЗ. -
Системний підхід до формування математичної компетентності майбутніх інженерів
(Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2014)У статті розглянуто процес формування математичної компетентності майбутніх інженерів через призму системного підходу. На основі аналізу науково-методичних праць встановлено, що системний підхід дозволяє розглядати процес ... -
Діагностика мотивації студентів технічних внз до вивчення фундаментальних дисциплін.
(Крымский инженерно-педагогический университет, 2012)В статті розглядається питання мотивації студентами технічних ВНЗ вивчення фундамента-льних дисциплін на основі аналізу результатів педагогічного експерименту. -
Application of interactive pedagogical technologies in education students of technical universities.
(Kujawy and Pomorze University of Bydgoszcz , Bydgoszcz, Poland, 2011)The article looks into the use of interactive technologies in a process of Higher Mathematics education of students of technical universities, instances the setting up of gaming control tasks for testing of theoretical ...