Наукові роботи каф. ВМ: Недавні надходження
Відображеня елементи 541-560 із 751
-
Чинники формування математичної компетентності майбутніх інженерів
(Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини, 2014) -
Сутність феномену «Система формування професійної мобільності майбутніх інженерів»
(Sp. z o. o. «Diamond trading tour», 2013) -
Експериментальна перевірка сформованості гностичного компоненту професійної мобільності майбутніх інженерів
(Sp. z o. o. «Diamond trading tour», 2012) -
Статистична оцінка результатів педагогічного експерименту щодо сформованості компонентів професійної мобільності
(Всеукраїнське громадське об’єднання «Нова освіта», 2012) -
Використання інтерактивних технологій в процесі вивчення векторної алгебри
(Sp. z o. o. «Diamond trading tour», 2014) -
Взаємозв’язок методологічних підходів і принципів формування математичної компетентності
(Sp. z o. o. «Diamond trading tour», 2014) -
Інтерактивні технології в процесі формування професійної мобільності майбутніх інженерів
(Sp. z o. o. «Diamond trading tour», 2012) -
Роль фундаментальних дисциплін у формуванні професійної мобільності майбутніх інженерів
(Горлівка : ФЛП Пантюх Ю. Ф., 2012) -
Показники структурних компонентів професійної мобільності майбутніх інженерів
(Горлівка : ФЛП Пантюх Ю. Ф., 2012) -
До питання формування професійної cпрямованості майбутніх фахівців з вищою освітою
(Одеський національний політехнічний університет, 2015)У матеріалах розкриваються деякі проблеми формування професійної спрямованості майбутніх випускників ВНЗ, наводяться приклади з авторського досвіду їх вирішення. -
Уміння самостійної роботи, їх структура та рівні сформованості
(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2006)В статье раскрыто сущность понятия «умения самостоятельной работы», определено систему основных умений самостоятельной работы, их структуру и уровни формирования, а также темы по курсу высшей математики, которые наиболее ... -
Развитие навыков самостоятельной работы у студентов втуза при обучении линейной алгебре с использованием игровых форм
(Воронежский государственный педагогический университет, 2000) -
Формування творчої особистості інженера в процесі навчально-ігрової діяльності
(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2010)Стаття присвячена проблемі творчого розвитку майбутніх інженерів у процесі навчально-ігрової діяльності. Розкривається технологія реалізації творчого розвитку на прикладі вивчення вищої математики. -
Використання дидактичних ігор у процесі математичної підготовки студентів-інженерів
(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2003)У статті висвітлюється питання використання дидактичних ігор у процесі математичної підготовки майбутніх інженерів. Автор наводить приклад розробленого ігрового заняття, використання якого сприяє розвитку професійних умінь, ... -
Культура спілкування як складова комунікативної компетентності майбутніх фахівців з вищою освітою
(Association of pedagogues and psychologists "Science", 2015)У статті розглянуто спілкування як особливу сферу активності особистості та важливу складову комунікативної компетентності майбутніх фахівців з вищою освітою. -
Компетентнісний підхід до формування математичної компетентності майбутніх інженерів
(Чернігівський національний педагогічний університет імені Т. Г. Шевченка, 2014)У статті висвітлюються особливості компетентнісного підходу щодо процесу формування математичної компетентності майбутніх інженерів. На основі аналізу основних виробничих функцій, типових задач діяльності та умінь, якими ... -
Професійна мотивація як засіб забезпечення професійної мобільності
(Сумський державний педагогічний університет ім. А.С. Макаренка, 2011)В статті висвітлено особливості професійної мотивації, яка на думку автора суттєво впливає на процес формування професійної мобільності; проаналізовано особливості динаміки мотивації в залежності від курсу навчання. З’ясовано ... -
До питання забезпечення кафедрами фундаментальних дисциплін технічних ВНЗ якості підготовки майбутнього фахівця
(Інститут інноваційних технологій та змісту освіти, МОН України, 2014)У статті розглянуто питання інформаційно-методичного забезпечення кафедрами фундаментальних дисциплін якості підготовки майбутніх фахівців з вищою технічною освітою -
Результати дослідно-експериментальної перевірки впливу організаційно-педагогічних умов на адаптацію першокурсників до навчання в технічному ВНЗ
(Чернігівський національний педагогічний університет імені Т. Г. Шевченка, 2013)У статті висвітлено основні етапи педагогічного експерименту, на основі якого зроблено висновок про ефективність запропонованих організаційно-педагогічних умов адаптації студентів-першокурсників до навчання у технічному ВНЗ -
Сутнісна характеристика самостійної роботи як засобу навчальної діяльності майбутніх інженерів
(Sp. z o. o. «Diamond trading tour», 2012)