Кафедра мовознавства: Недавні надходження

Відображеня елементи 441-460 із 681

    • Освітньо-виховний потенціал дитячої гри в контексті проблеми початку шкільного навчання 

      Клочко, Н. Л. (Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2009)
      У сучасній педагогіці гра розглядається як провідний вид діяльності дитини, в якій поєднуються риси, характерні для будь-якої соціальної діяльності (цілеспрямованість, усвідомленість, активна участь) та специфічні, притаманні ...

    • В. О. Сухомлинський про форми підготовки дитини до школи 

      Клочко, Н. Л. (Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2008)
      В статті розглянуті ідеї В. О. Сухомлинського щодо форм підготовки дитини до школи.

    • Основні тенденції розвитку початкової зарубіжної школи (1917-1939рр.) 

      Клочко, Н. Л. (Рівненський обласний інститут післядипломної освіти ; Рівненський державний гуманітарний університет, 2009)
      У статті аналізуються основні тенденції розвитку початкової освіти деяких європейських країн та США (1917-1939).

    • Основні тенденції організації елементарної освіти дітей у Франції 

      Клочко, Н. Л. (Слов'янський державний педагогічний університет, 2010)
      У статті проаналізовано систему сучасної елементарної освіти Франції. Розглянуто основні тенденції реформування дошкільної та початкової шкільної галузі впродовж ХХ ст. Аналізується проблема визначення оптимального віку ...

    • Реформування системи початкової освіти в Україні (1917-1939 рр.) 

      Клочко, Н. Л. (2010)
      У статті досліджені основні історико-педагогічні аспекти становлення і розвитку автентичної педагогічної думки, українського шкільництва, реформування системи початкової освіти в Україні (1917-1939), які відіграли важливу ...

    • Cистематизуючий аналіз факторів, що найбільше впливали на вирішення проблеми вступу до школи в Україні (1900-1970 рр.) 

      Клочко, Н. Л. (Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2011)
      У статті проаналізовано фактори реформування системи початкової освіти в Україні, які найбільше впливали на вирішення проблеми вступу дитини до школи.

    • Реформування початкової освіти України в ХХ столітті 

      Клочко, Н. Л. (Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2010)
      У пропонованому посібнику ми розглядаємо реформу початкової освіти України у ХХ ст. як процес змін, ініційованих на урядово-адміністративному рівні, регульованих законодавчими актами, та на громадсько-педагогічному рівні ...

    • Початок шкільної освіти в країнах зарубіжжя (ХХ ст.) 

      Клочко, Н. Л. (Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2010)
      У пропонованому посібнику проаналізовано досвід суспільного становлення особистості й розвитку елементарної освіти в педагогічних системах США, еликобританії, Німеччини, Франції, Японії.

    • Вступ до школи як загальнопедагогічна проблема в історії розвитку початкового навчання в Україні у ХХ столітті 

      Клочко, Н. Л. (ВНТУ, 2012)
      Монографію присвячено проблемі вступу дитини до школи в історії розвитку початкового навчання в Україні ХХ ст. Автор висвітлює ретроспективний аналіз проблеми вступу дітей до школи в педагогічній теорії та практиці, досвід ...

    • Організація ігрової діяльностідошкільників як методична проблема 

      Клочко, Н. Л.; Klochko, N. L. (ВГПУ, 2012)
      В статье раскрывается организация игровой деятельности дошкольников как методическая проблема. Главная сущность понимания дидактической игры - это интегрированная система влияний, направленная на формирование у ребенка ...

    • Формування навичок мовленнєвої діяльності іноземних студентів 

      Клочко, Н. Л. (Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2013)
      У статті представлені деякі аспекти формування навичок мовленнєвої діяльності іноземних студентів у зв"язку із стимулюванням педагогічних і психологічних наукових проблем.

    • Реформування системи освіти в період підвищення теоретичного рівня початкового навчання (1964-1984 рр.) 

      Клочко, Н. Л.; Klochko, N. L. (Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2012)
      У статті представлені деякі аспекти державного реформування змісту шкільної освіти у зв'язку зі стимулюванням педегогічних та психологічних досліджень наукових проблем.

    • Проблема трансформації свобод дитини зі вступом до школи 

      Клочко, Н. Л. (Towarzystwo Pedagogiki Filozofcznej im. B. F. Trentowskiego, 2013)
      У статті проаналізовано проблему трансформації свобод дитини зі вступом до школи. Розглянуто основні тенденції популяризації правових знань серед учнів, виховання у них правової життєвої позиції. Аналізується проблема ...

    • Основні тенденції організації елементароної освіти в США 

      Клочко, Н. Л.; Klochko, N. L. (2012)
      У статті проаналізовано систему сучасної елементарної освіти в США. Розглянуто основні тенденції реформування дошкільної та початкової шкільної галузі впродовж ХХст. Аналізується проблема визначення оптимального віку ...

    • Ділове українське мовлення 

      Булава, Н. Ю. (Донецкий национальный университет экономики и торговли имени Михаила Туган-Барановского, 2006)
      Методичні вказівки містять комплекс навчальних вправ, спрямованих на формування знань про основні особливості української фонетики, лексики, граматики тощо; вправи, метою яких є розвиток знань про класифікацію документів, ...

    • Русский язык. Художественный стиль речи. Часть II 

      Булава, Н. Ю.; Галкина, Л. И.; Войлошникова, В.Э. (Донецкий национальный университет экономики и торговли имени Михаила Туган-Барановского, 2014)
      Данное учебное пособие предназначено для студентов-иностранцев I – IV курсов экономических специальностей, изучающих русский язык. Цель учебного пособия – развитие навыков чтения художественной литературы, навыков устной ...

    • Русский язык. Художественный стиль речи. Часть I 

      Булава, Н. Ю.; Войлошникова, В. Э.; Галкина, Л. И. (Донецкий национальный университет экономики и торговли имени Михаила Туган-Барановского, 2013)
      Данное учебное пособие предназначено для студентов-иностранцев I – IV курсов экономических специальностей, изучающих русский язык. Цель учебного пособия – развитие навыков чтения художественной литературы, навыков устной ...

    • Русский язык. Контрольные работы. Часть II 

      Булава, Н. Ю.; Галкина, Л. И. (Донецкий национальный университет экономики и торговли имени Михаила Туган-Барановского, 2012)
      Данные методические указания предназначены для студентов-иностранцев, изучающих экономические дисциплины. Цель методических указаний – контроль уровня развития навыков и умений практического использования грамматического ...

    • Русский язык. Контрольные работы. Часть 1 

      Булава, Н. Ю.; Галкіна, Л. І. (Донецкий национальный университет экономики и торговли имени Михаила Туган-Барановского, 2011)
      Данные методические указания предназначены для студентов-иностранцев, изучающих экономические дисциплины. Цель методических указаний – контроль уровня развития навыков и умений практического использования грамматического ...

    • Русский язык. Самостоятельная работа (изучение практической грамматики на материале текстов по дисциплине “Финансы”) 

      Булава, Н. Ю.; Галкина, Л. И.; Егоркина, Т. А.; Галкіна, Л. І.; Єгоркіна, Т. О. (Донецкий национальный университет экономики и торговли имени Михаила Туган-Барановского, 2008)
      Данные методические указания предназначены для студентов-иностранцев, изучающих экономические дисциплины. Цель методических указаний – научить студентов самостоятельно читать учебную литературу по специальности на русском ...