Наукові видання каф. ІМ: Недавні надходження
Відображеня елементи 1-20 із 733
-
Студентоцентрований підхід та адаптивні технології як основи якості підготовки фахівців у закладах вищої освіти
(Педагогічна платформа «Якість освіти», 2026) -
Акумуляція професіоналізму викладача іноземних мов технічного ЗВО у вимірі його професійної самореалізації
(Наукові перспективи, 2026)The article theoretically substantiates and comprehensively analyzes the process of accumulating foreign language teachers professionalism at technical higher education institutions in terms of their professional ... -
Anthropomorphic metaphors in contemporary technical discourse: a cognitive-linguistic analysis of the IT terminological system
(Institute of Public Administration Affairs, 2026)This work examines anthropomorphic metaphors as a structured cognitive mechanism in contemporary IT discourse rather than as a purely stylistic feature. The study addresses the problem of how abstract computational phenomena ... -
Формування Soft Skills у магістрів як цільовий орієнтир інноваційних технологій навчання дорослих
(Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2026)The article explores the theoretical and methodical aspects of soft skills formation in master's students as a target orientation of innovative adult learning technologies. The specifics of the andragogical process in ... -
Інтегративна модель подолання комунікативних бар’єрів у процесі викладання ділової іноземної мови студентам інженерних профілів
(Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу, 2026) -
Модернізаційні процеси у системі вищої освіти України: досвід минулого та уроки для сучасності
(Академія рекреаційних технологій і права, 2026) -
Компетентнісний підхід як основа іншомовної професійної підготовки майбутніх інженерів-будівельників
(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2025)У статті розкрито сутність компетентнісного підходу як методологічної основи іншомовної професійної підготовки майбутніх інженерів-будівельників. Обґрунтовано його значення для формування іншомовної професійної компетентності, ... -
Адаптація освітнього середовища ЗВО до інтеграції автентичних ресурсів у підготовку майбутніх інженерів-будівельників
(Центральноукраїнський державний університет імені Володимира Винниченка, 2026)The article addresses the problem of adapting the educational environment of a higher education institution to the integration of authentic English-language resources into the professional training of future civil engineers. ... -
Lacunarity in technical texts: linguo-cognitive and sociocultural dimensions
(Національний авіаційний університет, 2026)This study investigates lacunarity in technical texts as a complex linguo-cognitive and sociocultural phenomenon that extends beyond simple lexical absence. Drawing on a corpus of English-language technical materials IT, ... -
The role of the digital educational environment in the development of professional foreign language competence of future engineers
(International Scientific Unity, 2026)The article examines the role of the digital educational environment in the development of professional foreign language competence of future engineers. The possibilities of digital technologies in providing access to ... -
Цифровізація іншомовної підготовки інженерів-будівельників: європейські практики та український досвід
(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2026)У статті проаналізовано особливості цифровізації іншомовної підготовки майбутніх інженерів-будівельників у європейському та українському освітньому просторі. Розглянуто основні європейські стратегії цифрової трансформації ... -
Data privacy risks in the use of generative AI in digital educational settings
(Державний біотехнологічний університет, 2026)The integration of generative artificial intelligence (GenAI) tools into educational environments has raised serious concerns about the confidentiality and security of student data. This article examines the principal ... -
A linguistic taxonomy of human-AI interaction: discursive strategies in prompt engineering for large language models
(Наукові перспективи, 2026)У статті розглянуто промпт-інжиніринг для великих мовних моделей як лінгвістично структуровану форму взаємодії людини зі штучним інтелектом, а не як суто технічну процедуру. Дослідження ґрунтується на припущенні, що ... -
Lacunae in technical translation: a cognitive approach to non-equivalent vocabulary
(Кам`янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2026)The present abstract outlines a cognitive interpretation of non-equivalent vocabulary and proposes pedagogically oriented strategies for managing lacunae in translator training. -
Transformation of technical translation strategies in the era of generative AI dominance
(Національний університет біоресурсів і природокористування України, 2026)This paper examines how generative artificial intelligence is reshaping the strategic foundations of technical translation in contemporary professional contexts. It argues that the translator"s role is shifting primary ... -
Developing scientific communication skills through a STEAM lens: technical terminology to engineering startup pitch
(Донецький державний університет внутрішніх справ, 2026)This paper investigates a STEAM-oriented pedagogical framework for developing the scientific communication competencies of energy engineering students at a Ukrainian technical university, with English as the vehicular Arts ... -
Prompt engineering as a new component of information and communication competence for prospective translators and engineers
(Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу, 2026)This paper examines prompt engineering - the deliberate design of textual inputs to elicit targeted, high-quality outputs large language model (LLM)-based systems - as an emergent and structurally significant component ... -
Трансформація вищої освіти України в контексті інтеграції до європейського освітнього простору: стратегічні пріоритети та виклики
(Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського, 2026) -
Трансформація освітнього простору України відповідно до стандартів інклюзивності ЄС
(Ukrainian Institute of Scientific Strategies, 2026)У статті здійснено системний аналіз процесу адаптації українського освітнього простору до європейських вимог безбар‘єрності в контексті євроінтеграції України. Досліджено впровадження принципів Універсального дизайну ... -
Інноваційні технології навчання як засіб формування професійно-технологічної компетентності здобувачів освіти
(Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, 2026)